martes, 24 de marzo de 2015

Trabajo sobre textos expositivos

Para empezar a trabajar este tipo de textos empezaremos por elegir un personaje de la pestaña de BIOGRAFÍAS, ahí podremos encontrar un personaje famoso que da nombre a algún colegio de nuestra comunidad  e intentaremos resumir su biografía en cuatro partes: introducción ( nombre, fechas de nacimiento y muerte, profesión) infancia y adolescencia y edad adulta, su trabajo o sus obras más importantes. (No más de 24 líneas o un folio por una cara.)
Después, en vacaciones de Semana Santa ir pensando en el tema del que vais a hablar en la siguiente conferencia y el guión que vasi a seguir, pues como ya hemos dicho en clase podréis elegir vosotros el tema, pero es obligatorio `presentar antes el guión con los puntos de los que vais a tratar.
Os dejo algunos temas con sus respectivos guiones para los indecisos:


Un personaje famoso o fantástico
·         Breve biografía o descripción del mismo
·         Explicación de porqué es famoso
·         En qué lugares trabajó o se le conoce
·         Tu opinión


Un país del mundo 
·         Dónde está situado/a, su clima, relieve, lugares famosos.
           Número de habitantes y  principales riquezas( agrícolas, mineras, pesca, industria, etc)
·         Fiestas, escudo, bandera, tradiciones
·         Tu opinión


Un libro o una película que te haya gustado
·         Título, editorial y año de publicación o Productora y año de estreno (si es película)
·         Quién lo escribió, algo sobre la  vida del autor/a, o director/a
·         Resumen breve del argumento, sin contar el final
·         Personajes que te han gustado y por qué
·         A quién se lo recomendarías
·         Tu opinión

Un deporte
·         Cómo y dónde empezó a practicarse
·         Cómo se juega en la actualidad: reglas
·         Países o sitios donde se juega
·         Deportistas famosos que lo practican
·         Tu opinión

Un objeto (obra de arte, edificio…) que te llame la atención
·         Descripción del objeto: forma, color, tamaño, etc
.         Autor o inventor
·         Para qué se utiliza
·         En dónde se encuentra
·         Por qué lo has elegido

domingo, 22 de marzo de 2015

Poemas de Antonio Machado


 Caminante, son tus huellas
 el camino y nada más;
Caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.
Al andar se hace el camino,
 y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.
 Caminante no hay camino
sino estelas en la mar.

jueves, 19 de marzo de 2015

Feliz cumpleaños

Hoy hemos celebrado el cumpleaños de nuestro maestro de prácticas, José Manuel, que nos ha invitado a un riquísimo bizcocho, desde aquí queremos felicitarle y darle las gracias.

Repaso de Los Romanos


martes, 17 de marzo de 2015

La civilización romana



Calzada romana de Bárcen de Pie de Concha
Julióbriga
Termas romanas de Maliaño



lunes, 16 de marzo de 2015

martes, 10 de marzo de 2015

Aprendemos HISTORIA

Si vais pinchando en las diferentes partes del poster podréis aprender y divertiros con la HISTORIA
 http://loschicosdelcomedor.blogspot.com.es/p/enlaces.html

lunes, 9 de marzo de 2015

AMISTAD

El amigo leal se ríe de tus chistes, aunque no sean tan buenos; y te consuela cuando tienes problemas, aunque no sean tan graves. Dice el refrán que quien tiene un amigo tiene un tesoro, pero también hay que esforzarse para disfrutarlo.

Visto en el blog del "Profe" Juan

domingo, 8 de marzo de 2015

De abuelos a nietos

Como sabéis el jueves preparamos unas preguntas para el abuelo de nuestro maestro de practicas, que nació en los años 20 y  sus recuerdos son parte de nuestro pasado reciente, esperamos poder tener esta semana las respuestas. Y además, en internet he encontrado esta entrevista de una nieta a su abuela, que también nos sirve para sacar información de como se vivía en aquellos años, además hecha con los adelantos tecnológicos de hoy en día. Ya veréis que interesante.

8 de marzo Día internacional de la MUJER

Si quieres saber más, pincha en la imagen

sábado, 7 de marzo de 2015

viernes, 6 de marzo de 2015

Gracias

Desde el blog Biblioteca Gregorio Marañón y el del profe Juan nos mandan estos premios, que agradezco y cumplo con sus normas:
Contesto a las cuatro preguntas:

1.¿El primer libro que leíste?

Recuerdo que mi padre me emseñó a leer con un libro titulado “Martita en el circo”, pero el primer libro de narrativa que verdaderamente me enganchó fue “El camino” de Miguel Delibes, con él empecé a sacarle gusto a la lectura y Delibes para mi ha sido siempre uno de mis escritores favoritos.
 2. ¿Por qué escribo?
No sé si escribir en el blog, es realmente “escribir”,  pero si que es un medio de comunicación estupendo con la comunidad educativa y desde que lo utilizo me ha dado muchas satisfacciones, así que supongo que esa es la razón fundamental.

3. ¿Tienes una musa o inspiración?
 Sin duda alguna, mis alumnos/as son mi fuente de inspiración, sin ellos/as nada de esto tendría razón de ser.

 4. ¿Escribes lo que vives o vives lo que escribes?
 Creo que ambas, las vivencias de cada día en el aula me permiten escribir, pero también hay una parte de mi forma de pensar y de ser en lo que escribo.

Ahora dejo los enlaces de quince blogs que habitualmente sigo y que sin duda se merecen, no solo estos  si no, muchos premios:






LA MÁQUINA DEL TIEMPO


jueves, 5 de marzo de 2015

Elegimos cuento para Kamishibai

Este curso celebraremos el día del libro con cuentos tradicionales que nos contaremos entre todos, familias y alumnos. Cada clase preparará un cuento de algun país del mundo, nosotros lo representaremos en el kamishibai que tosos conocéis.
Os dejo los textos de los dos cuentos que he pensado, uno es griego y otro de la India, a ver cuál os gusta más, después habrá que hacer los dibujos, colorear y representar.

En la votación ha resultado ganador el cuento AZUCAR Y SAL , así que ahora a prepararlo, ya os enseñaremos los resultados.

LAS DOS VASIJAS

Un aguador de la India tenía sólo dos grandes vasijas que colgaba en los extremos de un palo y que llevaba sobre los hombros. Una tenía varias grietas por las que se escapaba el agua, de modo que al final de camino sólo conservaba la mitad, mientras que la otra era perfecta y mantenía intacto su contenido. Esto sucedía diariamente. La vasija sin grietas estaba muy orgullosa de sus logros pues se sabía idónea para los fines para los que fue creada. Pero la pobre vasija agrietada estaba avergonzada de su propia imperfección y de no poder cumplir correctamente su cometido. Así que al cabo de dos años le dijo al aguador:
-Estoy avergonzada y me quiero disculpar contigo porque debido a mis grietas sólo obtienes la mitad del valor que deberías recibir por tu trabajo.
El aguador le contestó:
-Cuando regresemos a casa quiero que notes las bellísimas flores que crecen a lo largo del camino.
Así lo hizo la tinaja y, en efecto, vio muchísimas flores hermosas a lo largo de la vereda; pero siguió sintiéndose apenada porque al final sólo guardaba dentro de sí la mitad del agua del principio.
El aguador le dijo entonces:
-¿Te diste cuenta de que las flores sólo crecen en tu lado del camino? Quise sacar el lado positivo de tus grietas y sembré semillas de flores. Todos los días las has regado y durante dos años yo he podido recogerlas. Si no fueras exactamente como eres, con tu capacidad y tus limitaciones, no hubiera sido posible crear esa belleza. Todos somos vasijas agrietadas por alguna parte, pero siempre existe la posibilidad de aprovechar las grietas para obtener buenos resultados



AZUCAR Y SAL

Había una vez una casita de sal, construida al pie de la montaña.
En la casa vivían una viejita toda toda de sal, y un viejito todo todo de azúcar.
Unos días se querían mucho y otros no paraban de discutir:
Que si patatín, que si patatán...
Que sí si patatán, que si patatín...
Una tarde tuvieron una riña terrible, y acabaron tirándose los trastos a la cabeza.
La viejita levantó su bastón de sal y le gritó al viejito:
–¡Lárgate de aquí, viejo empalagoso! ¡Hazte una casa para ti solo!
El viejito se fue llorando; pero no mucho, para no derretir sus mejillas... de azúcar.
Con sus manos, de azúcar, construyó una casita de barro.
Era una casa muy linda, pero el viejito de azúcar estaba triste porque echaba de menos a la viejita de sal.
Un día decidió ir a verla, y le dijo:
–¿Me das un poco de sal para la sopa?
La viejita, enojada, le contestó:
–Si quieres sal, búscala en el fondo del mar.
El viejito volvió a su casa llorando; pero no mucho, para no derretir sus mejillas... de azúcar. Estaba desconsolado.
Entonces vio una nube grande y gris, y exclamó:
–¡Si pudieses llorar por mí...!
Y comenzó a llover...
A llover...
A llover cántaros.
Con tanta agua, la casita de sal empezó a derretirse.
La viejita salió bajo la lluvia, corriendo, para que no se le derritieran sus pies de sal, a la casita de barro.
Llamó a la puerta, gritando:
–¡Por favor, déjame entrar!
Y el viejito contestó:
–No quisiste darme ni un granito de sal. ¡Pues ahí te quedas!
Pero la viejita no se apartaba de la casa.
Al ver que se estaba derritiendo, el viejito sintió mucha pena y, despacito, le abrió la puerta.
Entonces, el viejito de azúcar y la viejita de sal se dieron un abrazo enorme, y se fundieron en un largo beso, ¡dulce y salado!
Como la viejita que era toda de sal estaba empapada, se quedó pegada al viejito, que era todo de azúcar.
Cuando estuvieron secos, por fin, pudieron despegarse.
Pero al viejito de azúcar se le quedó, para siempre, la boca de sal; y a la viejita de sal, para siempre, la boca de azúcar.
Desde entonces vivieron en la casita de barro, y no volvieron a discutir.
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miércoles, 4 de marzo de 2015

Nuestra entrevista


ENTREVISTAMOS A  TERESA DUQUE (PROFESORA DEL COLEGIO JUAN DE HERRERA de Maliaño)
Ella nos habla sobre la discapacidad: “Hay personas que tienen la discapacidad de no saber  valorar a las personas por lo que son”
Habías oído hablar del concurso de la ONCE “Personas que piensan en personas”? Sí y me parece muy interesante
¿Eres de Cantabria? No, nací en  Castilla La Mancha, en  un pueblo de Ciudad Real que se llama Puertollano.
¿Cuándo viniste? y ¿Por qué? Vine en el año 1985, acababa de cumplir 22. En mi pueblo no había trabajo suficiente para los nuevos maestros y maestras, que éramos muchos,  y aquí había más oportunidades.
¿Cómo decidiste ser maestra? Cuando era muy pequeña ya jugaba con mis hermanos y amigas a ponerlos de alumnos y hacer yo de maestra, creo que crecí con la ilusión de serlo algún día de verdad.  En el colegio, me encantaba sentarme en la silla de la  profesora siempre que podía (alguna vez me riñeron por  ello), y me imaginaba que en el futuro ese sería mi sitio.
¿Te gusta? ¿Qué es lo que más te gusta de tu profesión? Me encanta. Son muchos los aspectos que me gustan, pero sobre todo tener la oportunidad de ayudar a los niños y niñas a formarse como personas en un ambiente feliz, para que toda su vida tengan un buen recuerdo de su colegio y de las personas que les educaron, tal como yo lo tengo, porque creo que de esa manera serán más dichosos a lo largo de toda su vida.
¿Te costó estudiar esta carrera? Tuve que estudiar mucho, y después de acabar la carrera estudié otras cosas: idiomas, informática, una especialidad que se llama Pedagogía Terapéutica, que sirve para poder ayudar a los niños y niñas que a veces tienen más dificultades. Tuve que esforzarme, pero mereció la pena.
¿Cuánto tiempo llevas trabajando en este cole? 11 años, aunque no seguidos. Primero estuve dos cursos, luego me mandaron a otros colegios y en 2006 pude volver al Juan de Herrera.
¿Te gusta el trabajo que haces  aquí? Me encanta, porque como suelo trabajar con grupos pequeños, así puedo dedicar más atención a cada uno/a de mis alumnos/as.

 ¿Qué te pasó en el brazo? Que cuando nací hubo un problema en el parto y me tuvieron que tirar fuerte del brazo para poder sacarme, por eso quedó dañado.
Alguna vez, ese problema ¿te ha impedido conseguir algo que deseabas? De pequeña no lo recuerdo, de mayor no me ha pasado, porque  doy importancia a las cosas que puedo hacer, y de esas elijo las que me gustan, pero no solo pensando en mi discapacidad, ello es una limitación como otras muchas que tenemos todas las personas. Hay cosas que yo puedo hacer que otras personas, sin discapacidad física, no pueden. Cada uno/a, como diferentes que somos, tiene unas capacidades, y desde ellas es desde donde debemos perseguir nuestras metas para ser felices. Aunque también es cierto, que a veces si nos esforzamos mucho, tenemos posibilidades de alcanzar objetivos o sueños que nos parecían imposibles, venciendo obstáculos o con ayudas.
¿Te has sentido discriminada alguna vez? Alguna vez, pero hace mucho  tiempo, en su momento me  sentí mal, pero luego he comprendido que hay personas que tienen la discapacidad de no saber  valorar a las personas por lo que son, y no por lo que no pueden hacer, y me da pena de ellas  porque se pierden la cercanía y el cariño en la vida de gente que seguro que les habría aportado mucho.
¿Qué piensas de las personas discapacitadas? Que son personas, nada más y nada menos.
Tener una discapacidad es algo que puede afectar a una persona desde su nacimiento o aparecer en cualquier  momento  de su vida, por eso no somos  diferentes al resto de seres humanos,  puede dificultar algunas cosas en tu vida diaria, pero  con apoyos y las ayudas necesarias, no es más que   una circunstancia de la vida, y esta  nos ofrece otros muchos motivos para vivirla con alegría.
¿Crees que sufren? Claro, como todas las personas a veces. Pero en ocasiones, aunque parece que es  su discapacidad el motivo de su sufrimiento, yo creo que en realidad no es así, lo que hace que sufran es la falta de apoyos y comprensión  porque otros son incapaces de ponerse en su lugar.
¿Conoces lo que hacen en la ONCE?  Sí.  Son un apoyo muy efectivo para que laboral y socialmente las personas con discapacidad no se encuentren en desventaja.
¿Crees que se puede conseguir que todos los discapacitados trabajen? Me gustaría pensar que sí, pero en nuestra sociedad actual, con tantos problemas para todo el mundo a la hora de encontrar trabajo, va a costar mucho.
¿Crees que se pueden crear empresas que piensen en personas en vez de en dinero? Creo que no es incompatible, es más, si en una empresa se piensa en las personas, es muy posible que la productividad, el éxito de esa empresa, sea mayor, y como consecuencia se generará más dinero.
¿Cómo? Proporcionando a los trabajadores las mejores condiciones posibles  para desarrollar su trabajo y motivándoles valorando lo que hacen de manera que ellos se sientan orgullosos y seguros de sí mismos, porque así serán unos trabajadores estupendos que harán que la empresa déebeneficios.
¿Quieres añadir algo? Que me han parecido unas preguntas que me dicen que conocéis  la importancia de mejorar nuestra sociedad atendiendo a las necesidades y circunstancias de todas las personas que la integramos  y me siento muy orgullosa de vosotros como maestra vuestra que soy. 

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